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我的学生观——董文芳


更新时间:2018-11-15 21:09:30  信息来源:  浏览次数:493 次  【作者:】 

2017级八(5)班班主任董文芳

自从教以来,我一直在思考着学生观到底是什么这个问题。传统学生观把学生视为被动的客体,是教育者管辖的对象,是装知识的容器;而现代学生观则认为学生是积极的主体,是学习的主人,是正在成长着的人,教育的目的就是育人。就在一个月前,我在商场遇到七年前我的学生------范晓磊时,我对学生观有了更深刻的认识。

七年前,范晓磊同学是我所教班的劳动委员,他是一位很负责的学生,学习上他勤学好问,每个老师都很喜欢他。可在初三的第一次模拟考试中间休息的时候,我去了他所在的考场,发现讲桌上用粉笔写了一些骂我的话(后来听监考老师说),而且范晓磊同学正站在讲桌旁,发出一些坏笑,并且迅速的把它擦了。当时我很生气,考试完了,我找范晓磊谈话,他一直说不是他干的,可我却一直认定是他,任凭他怎么解释我都不信。就这样,他与我的距离是越来越远,甚至在他考入高中后回来见老师时,他都没见我这位班主任。当时我感到有点后悔,干嘛对一个十四、五的孩子生气呢,就算是他骂了,又怎么呢?我为什么和一个孩子一般见识呢,他一定会记恨我一辈子的。

转眼间七年过去了,可就在我淡忘这一切时,他出现在我的面前。“董老师,你还认得我么?”我抬头一看,“哦,咋会不认识呢,范晓磊。”我一口就叫出了他的名字。他说他现在在郑州的一所大学读大三,挺好的。还说我们班的邢文静同学在某商场卖鞋,买鞋时我可以找找她;······说了好几个当年我们班的学生。我听得有点迷糊,不知道是怎么同他告别的。我真想问他,你是不是还恨我?可我始终没有开口。

今天我为自己伤害了一个青年学生的心而感到非常难受。同时我又深深感受到,教师的一言一行,对学生的影响是多么深刻呀!我们的学生,他们有思想,有情感,有自尊,教育工作是一个育人的工作。我们要懂得自己学生的心理,了解他们的思想,尊重他们的人格,平等的对待他们,努力成为他们可信赖的朋友。教师不是神,自己也会犯错误,聪明的老师会经常反思自己的工作,向学生承认并改正自己的错误,这样在学生中的威信就会更高了。

经过我的反思,我对学生观新的认识是:

(1)要有一双善于发现美的眼睛。

每个孩子都有自己的优点和不足,我们教师不能直盯着某个孩子的缺点不放。我们要时刻发现孩子的闪光点,发现每个孩子每天的进步和提高,善于记录,用好学生成长袋。

(2)要有一张善于表扬的嘴。

每个人都爱听好听的话,孩子更是如此。教师要发现孩子的进步和闪光点,及时给予表扬和鼓励。哪怕是一个微不足道的小事,我们教师不要吝啬表扬的话语。有时候教师一句表扬的话可能会影响一个孩子的一生。

(3)要用发展的眼光看待每一个孩子。

     太阳每天都是新的,孩子的进步也是每天都是新的。我们教师要用发展的眼光对待每一个孩子。不能老是想着这个孩子昨天又违反了什么纪律,那个孩子又犯了什么错。“一日为贼,终生为贼吗?”我们每天都要以崭新的姿态和眼光看待我们的学生。







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